Q:“班級有部分同學積極活躍度不高，并且集體榮譽感不強怎么辦？”

A:“可以舉行辯論賽及唱歌比賽等文體活動提高班級集體榮譽感及活躍度”

Q:“班級同學有想法但不敢表達怎么辦？”

A:“領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備延遲批判精神，要分析他不敢表達的原因是什么？是不是肚子里沒貨？要多學習才能有底氣，把學習當飯吃當酒喝。”

Q:“班級組長情緒控制能力不強，組員活躍度低怎么辦？”

A:“情緒管理是重要的領(lǐng)導(dǎo)力，企業(yè)做得久心態(tài)和學習能力一樣重要。作為領(lǐng)導(dǎo)需要培養(yǎng)下屬，管理就是支持服務(wù)，幫助他提升目標為導(dǎo)向的能力，管理好情緒?！?/span>

Q:“有同學對班級責任感不強，只以個人需要為目的，怎么辦？”

A:“與班級同學增加互動，做時間的朋友，踏實做好每一步小事，用時間來慢慢轉(zhuǎn)變局面?！?/span>

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